En general podría
decirse que el colegio tenía una intención constructivista que terminaba siendo
conductista: Averiguar bajo que estimulo trabajábamos más que averiguar por
cual estimulo aprendíamos. Durante mi educación en el colegio tuve por así decirlo
tres fases. En la primera, durante la primaria en enfoque del dibujo estaba
sobre desarrollo de habilidades motrices, composición y ‘expresión’ la gran
parte, por no decir que todo, desde el dibujo.
En la
segunda parte fue el inicio del bachillerato donde un docente poco calificado tenía
a su cargo ‘Dibujo Técnico’ nos torturo con trabajos que me parecían sin
sentido y cuya exigencia iniciaba con que era algo que el docente no podía hacer.
En la Media
vocacional del colegio mucho cambio, ya que tenía énfasis en diseño gráfico y habían
otras materias de apoyo. El dibujo se dividió en dos, el de bocetos y el
publicitario. Hubo más enfoque teórico con aplicabilidad.
Las herramientas
del enfoque de diseño me permitieron despertar mi curiosidad estética; pero sentía
muchos vacíos sobre le cómo hacerlo. Vi muy pocos referentes artísticos, los
indague por mi cuenta. Me pareció que en términos del dibujo técnico fue más
importante el aporte desde la matemática que desde la materia de dibujo.
Creo que
principalmente sentía que no había un programa de área bien elaborado, solido
sobre lo que debíamos aprender y era aún más difusa su aplicabilidad. Dibujo
como en muchos lados era una materia de relleno e incluso durante la parte de
diseño, era más importante la materia de tecnología y desarrollo de proyectos
que la de dibujo.
Didáctica en el Colegio
En clase de
los ejercicios que recuerde está el trabajo con placas de arcilla; aunque creo que
fue una experiencia en clase de sociales, me pareció agradable. El sustento era
historio recrear elementos cerámicos precolombinos y expresar en unas placas
mensajes a partir de glifos.
|
Arte Precolombino
|
|||
|
Preguntas introductorias:
|
|||
|
¿Qué cree usted que es el arte
precolombino?
¿Qué diferencias podrían tener los
utensilios precolombinos a los actuales?
¿Qué aspectos de una pieza precolombina
le parecen bellos?
|
|||
|
Observemos:
|
|||
 |
 |
 |
|
|
Pieza Celta
|
Pieza Chilena
|
Pieza Colombiana ¿Dónde la habré visto
antes?
|
|
|
Concepto
|
|||
|
El arte precolombino es la manera como
se designa al conjunto de realizaciones artísticas e intelectuales como
escultura, arquitectura, arte rupestre, cerámica, textil, metalistería y
pintura realizadas en el continente americano durante el período precolombino.
|
|||
|
Contexto
|
|||
|
¿Qué culturas precolombinas habitaban
el territorio del actual departamento de Santander?
Los Guanes: http://expertconsulting.com.co/Colombia/Guane/Guane.html
|
|||
 |
|||
|
Aprender
Haciendo
|
|||
|
Planeo
|
Selecciono
una pieza de la cultura Guane y realizo un dibujo de la misma creando mi
propio diseño pictorico sobre la pieza. Determino que materiales puedo
necesitar para realizar la pieza y de que tamaño la haré.
|
||
|
Desarrollo
|
Con arcilla
recreo la pieza que esboce y realizo sobre ella los detalles de textura antes
de que seque. Cuando haya secado la pinto con tonalidades tierra el diseño
que habia planeado.
|
||
|
Comparto
(Evaluo)
|
Observo las
piezas ejecutadas por otros compañeros deteneidnome en aquellas que más me
gustan o llaman mi atención. Busca interpretar el significado del disñeo que
cada uno realizó.
|
||
